Copilăria poate fi comparată cu plastilina caldă, deoarece în această perioadă se formează obiceiuri, atitudini și înclinații ale personalității viitoare. Cu cât persoana este mai în vârstă, cu atât este mai dificil să-i schimbi „forma”; plastilina se întărește. De aceea, este important de la o vârstă fragedă să înveți un copil să citească, ale cărui beneficii nu pot fi argumentate.
În 2011, VTsIOM a realizat un studiu privind atitudinea față de cărți și lectură. Rezultatele sunt înfricoșătoare: 35% dintre cetățenii țării nu citesc deloc cărți. În 1996, acestea erau de 20%. Doar 22% dintre oameni găsesc timp să citească zilnic, în timp ce în 1996 procentul de cititori obișnuiți de cărți a fost de 31. În trei luni, un cetățean rus citește în medie 3, 94 cărți, în timp ce în 1992 această cifră era de 5, 14 (date pentru 2011).
Dezvoltare. Este întotdeauna în bine? În urmă cu doar o sută sau doi de ani, oamenii nu aveau mare parte din ceea ce a ajuns umanitatea în secolul XXI, dacă vorbim despre progresul tehnologic. Acest lucru nu a putut decât să afecteze schimbările de obiceiuri, atitudini și opinii ale oamenilor cu privire la lucrurile fundamentale care au existat atât acum 200, cât și cu 2000 de ani în urmă. De asemenea, timpul liber nu a rămas la fel. Din lipsă de alte opțiuni, oamenii și-au dedicat orele libere lecturii, pe care mulți îi dedică acum Internetului. Nu, aceasta nu este o comparație între bine și rău. Aceasta este o altă dovadă că una dintre cele mai importante (dacă nu cele mai importante) abilități este capacitatea de a alege. Omul este ceea ce mănâncă. Și nu este vorba doar despre alimente, ci și despre informațiile consumate. Pe vremea, de exemplu, a Greciei Antice, oamenii erau curioși. Au încercat să cunoască lumea din toate părțile, să se adune în toate aspectele vieții. Această dorință de a învăța s-a pierdut odată cu apariția unui număr uriaș de opțiuni alternative pentru a spânzura, falsa, impune interese. Drept urmare, numărul celor care pot aborda subiectul discuției mai mult decât pe de o parte, fără a recurge la sofistică, scade. Este dificil să supraestimăm importanța capacității de a gândi, este mult mai ușor să nu observați conexiunea acesteia cu abilitatea menționată anterior de a controla fluxul informațional. Cunoașterea este fundamentul pe care se naște și se dezvoltă gândirea, ideea. Informațiile inutile și inutile care înfundă zilnic memoria dvs. sunt nisipul pe care nu puteți construi un palat.
Ce poate servi drept o bază bună pentru dezvoltarea copilului, imaginația și înțelegerea lumii? Primul lucru care îmi vine în minte sunt cărțile. Copiii cu vârsta cuprinsă între 6-8 luni și 2-3 ani, pe care adulții îi citesc cu voce tare, au mai multe șanse să învețe să vorbească, să citească, să înțeleagă vorbirea decât cei ai căror părinți nu au avut norocul să citească acest articol la timp. "Nu creșteți copiii, ei vor fi în continuare ca voi. Educați-vă". - spune un proverb englez.
Într-adevăr, șansele de a fi indiferenți față de ceea ce întreaga familie face în mod regulat sunt extrem de slabe. Deci, în primul rând, trebuie să iubești singur procesul. La început, ceea ce copilul va fi mai interesat depinde de părinți. Este important să începeți cu literatura clasică pentru copii, cu acele lucrări cunoscute de toată lumea: povești populare rusești, povești de Pușkin, o serie de cărți despre Dunno, Aventurile lui Pinocchio, Vrăjitorul orașului smarald și așa mai departe, în funcție de vârstă. Nu lăsați niciodată să cumpărați cărți care i-au plăcut puțin criticului literar, chiar dacă sunt în segmentul prețurilor superioare (luați din suma alocată pentru cizme noi sau o haină; credeți-mă, va plăti în viitor).
În plus, atunci când copilul dvs. este deja în studiul complet al clasicilor copiilor, nu va fi de dor să se încălzească interesul și din când în când „alimentează” porțiuni de motivație. Creați un mediu în care este pur și simplu imposibil să faceți altceva decât să citiți. Raft sau raft de cărți, tapet atmosferic, mobilier frumos - toate acestea vor ajuta la crearea unei asocieri plăcute. Acesta din urmă va fi facilitat și prin tratarea cu diverse delicatese (strict cu moderație!). Puteți motiva cumpărând ediții cadouri sau cărți cu „umplere” (pe paginile lor sunt de obicei imagini voluminoase care arată clar materialul, diverse completări sub formă de note, cărți etc.). Să te intereseze în mod regulat ce a citit ultima dată copilul, ce erou i-a plăcut cel mai mult și de ce; ce intenționează să ducă mai departe.
Puteți „învăța să citiți” la o vârstă ulterioară, dacă este necesar, dar este mai dificil, deoarece cărțile par a avea concurenți în fața festivităților și a jocurilor pe calculator. Interzicându-l complet pe acesta din urmă, puteți începe să citiți „nimic de făcut”, sau să vă enervați și să vă străduiți să părăsiți cartea. Opțiunea de a prezenta ultimatumuri de tipul „pentru 10 pagini dintr-o carte 30 de minute de joc sau plimbare” este ambiguă, deoarece cărțile pot deveni o asociere cu un obstacol care apare pe drumul dorit (fără îndoială, un rezultat pozitiv este posibil dacă conținutul absorbit forțat intră în sfatul). O introducere mai ușoară a literaturii în viață poate fi realizată ținând cont de interesele. Află în ce univers de joc copilul tău petrece timpul sau ce filme preferă. Alege o carte care este cea mai apropiată de subiect și încearcă să-l intereseze. Principalul lucru este că cititul, mai ales la început, a fost o plăcere (nu vă jenă dacă complotul spune despre un război de pisici sau de creaturi verzi cu colți mari).
Și în sfârșit. Pentru a reuși ceva, trebuie să iubești acest lucru. Afirmația este transparentă, ca apa. Dar nu întotdeauna dragostea de ambarcațiuni apare în mod natural. Se întâmplă că atunci când începeți, trebuie să îndurați o perioadă de timp: primele eșecuri, conștientizarea propriei slăbiciuni, lipsa de dorință de a depăși punctul în care stadiul lucrării mecanice inconștiente este înlocuit de munca în plăcere. Acest lucru se poate aplica oricărui domeniu de activitate și cu cât poți aduce mai devreme acest gând copilului, cu atât vei contribui la succesul său în viață.
